學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

每年高考結束後,在有關狀元的報道中,你會發現他們基本上會強調一點:從來沒用上過輔導班。這讓其他傢長很紮心,因為很多傢長花瞭一二十萬的輔導費,孩子依然成不瞭學霸,最後成績平平。

學霸真的不上輔導班嗎?學霸有很多類型,不同人對於學霸的定義不一樣,這裡我們說的學霸,是狀元級水平的學生。

贏在高三老師帶過多年高三老師,對此深有體會,聽我分析:

第一、狀元真不上輔導班!

現在不讓宣傳高考狀元,所以爆出來的高考狀元並不多,但是他們基本上都統一口徑就是“從小沒上過輔導班”,這是真的嗎?

我們先來看看湖北省理科狀元唐楚玥的筆記,這名高考總成績725分,語文成績更是高達146分,看看她的語文筆記本就知道,這哪是輔導班能教出來的?

學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

再來看看江西理科狀元尹天驥對高考試題和學習方法的介紹,一個對於高考有如此精細、深入研究的學生,又怎麼會去上輔導班?絕大多數專業老師,也很難對高考有這麼深入的分析和細致的歸納吧?輔導班怎麼能輔導的瞭?

學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

所以,狀元不上輔導班,起碼高中三年沒上過輔導班的,應該是絕大部分,或者接近全部。

第二,狀元為什麼不上輔導班?

其實很簡單,因為他們身上有兩個明顯特征:

1、他想學——自律:狀元和多數學霸,都是非常自律的孩子,他們能夠嚴格要求自己,並以學習為樂,從學習中獲得成就感,這樣的孩子還需要強輔導班嗎?說實話,輔導班主要是給不自律的孩子準備的。

學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

2、他會學——深層次學習:班裡成績很好的學生,往往不是班裡最努力的學生,那些最努力的學生,很多都處於“淺表學習”,也就是我們常說的“假努力”狀態,通過兩個狀元的例子,我們可以看出他們一個重視積累,並不是按部就班地跟著老師學習,而是對語文學習有很明確的認識;另一個並不主張刷題,但是要明確做題的目的,把疑難點找到,然後消滅掉。

學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

所以,狀元或者學霸多數不上輔導班,是可信的。那些上輔導班的學生,往往都是不自律或者不會學的學生,他們的成績都是中下遊,所以在父母看來,上輔導班是理所當然的。

學霸為什麼從不上輔導班?沒有這2個優點,上輔導班也沒用

第三,其實很多學霸也輔導!

上北大清華,並非高考裸分這一個途徑,其實很多北大清華的學生,都是“競賽生”,這些競賽生所上的,可都是高端輔導班,也就是奧賽培訓,價格不菲,但是在學霸看來,這並非輔導班,因為二者不是一個層次。

當然, 也有學霸會有一門相對薄弱的學科,這些學霸也可能會去輔導,畢竟離北大清華這種好大學隻有一步之遙,他們是不願意輕易放棄的,這個時候,他們往往請“一對一”輔導,這種輔導比上輔導班有效的多,所以他們也不會說自己輔導。

當然, 更多的學霸,都會自己把問題逐漸消滅掉,他們連老師都不輕易問,又怎麼會去上輔導班呢?

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