教師待遇受關註!原來這麼多人都在關心教師的生活,真給力!

教師待遇受關註!原來這麼多人都在關心教師的生活,真給力!

老師們,你們知道嗎?教師待遇,在今年的兩會上,可是一個熱門話題呢!關於這個話題,可以說是好消息不斷。

3月3日,就在兩會第一天,在兩會“部長通道”上,教育部長陳寶生就提到瞭,要確保完善教師待遇保障機制、健全教師工資長效聯動機制等政策真正落實。“落實到教師的心裡面去,讓他們臉上能充滿笑容。”

在整個兩會過程中,代表委員們也對此提出瞭不少好的建議。簡直太給力瞭,可以說,給老師們打瞭一劑強心針!

今天的“伴讀”,中教君就跟大傢一起聊聊教師們都關心的“教師待遇”這一話題!

教師待遇——兩會伴讀.mp30:00來自中國教育報

播音 | 張馨方

本文編輯 | 高靜(實習) 杜京虹

欄目主持 | 杜潤楠

“待遇”問題不僅老師們關心,看,他們都在為教師發聲!

中教君相信,大多數老師們都是滿懷“教書育人”理想、帶著職業自豪感走上講臺的!教師這一職業有多重要?一句話,教師正在培養的就是未來時代的棟梁,是打造中華民族夢之隊的築夢人!

但是每每說到這,有的老師可能會帶點小抱怨說:這種職業自豪感一直在我們每個老師的心中呢,但我們教師也是普通人,也有傢庭,也是要生活的!待遇有點低,工作量又這麼大。

其實,教師待遇話題一直是兩會代表委員們關註的重點!看,不少代表委員提出瞭這樣的建議。

把改善與提高教師待遇置於財政投入的重點支持領域

全國人大代表龐麗娟建議,把改善與提高教師待遇置於財政投入的重點支持領域,優先保障和提高對教師,特別是鄉村教師的工資性投入。她建議實施“國傢鄉村教師崗位工資性收入倍增計劃”,通過加大中央財政投入,強化省級統籌,使鄉村教師的工資性收入在現有基礎上實現翻番,切實保障與提高鄉村教師待遇。

大幅度提高班主任老師的收入水平 

張汝財和劉秀雲代表同時強調瞭班主任的收入問題。班主任責任大,付出多。“通常,班主任很早起床、很晚睡覺,中午不休息;天天加班,輪流值班;課上管理學生,課下守著學生;在傢時,還要牽掛著學生。”張汝財建議進一步提高義務教育學校班主任待遇,同時明確和提高初中班主任津貼。劉秀雲表示要大幅度提高班主任老師的收入水平,教師工資收入水平的提高也會直接引導年輕人的職業選擇。

幼兒園教師待遇需要被關註

同時,有一些代表委員在為幼兒園教師發聲,全國政協委員劉焱認為,當前,大部分幼兒園教師存在待遇較低的問題,因此,呼籲“在沒有編制的情況下,政府應當以‘同工同酬’為原則,按照在編教師的待遇,采取購買‘崗位’的辦法來補充教師,同時,把民辦幼兒園教師待遇納入政府監管范圍”。

鄉村教師需要得到政策傾斜

鄉村教師同樣是代表委員們關註的重點,全國政協委員賀穎春建議通過提供資金支持,依托各地的師范學院建立鄉村教師培養基地,進一步加大對鄉村和民族地區教師的教育培訓力度,培養具有本地戶籍的本土化教師。同時制定出臺鄉村和艱苦邊遠地區緊缺學科教師引進和培養的優惠政策,盡快形成教師下得去、留得住、教得好的良好局面。

有瞭這些政策,教師更有幹勁

實際上,為瞭保障教師權益,國傢一直在探索更好的方式為教師謀福利。近些年,不少政策的出臺就是在為教師待遇保駕護航,教師的待遇也得到瞭提高。

今年初發佈的《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出,“要不斷提高教師的地位待遇,真正讓教師成為令人羨慕的職業”。

《意見》裡這樣說,健全中小學教師工資長效聯動機制,核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制,有效體現教師工作量和工作績效,績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

2017年,作為國傢十三五時期教育發展大方向的《國傢教育事業發展“十三五”規劃》也給咱們教師吃瞭一顆定心丸,教師的待遇保障再次被提及,隻要教師做好本職工作,不用怕回報不給力。

而在此前,國務院2015年則專門下發瞭《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計劃(2015—2020年)的通知》。其中就把“提升質量,提高待遇”當做瞭一項基本原則呢。並且提到瞭,“暢通高校畢業生、城鎮教師到鄉村學校任教的通道,逐步形成‘越往基層、越是艱苦,地位待遇越高’的激勵機制”。

相信,越來越多優秀的人才將滿懷理想和信心地走進教師隊伍中來,理想的“教書”生活會有富足的現實作為支撐,理想也將更加飽滿、耀眼!

好瞭,今天的伴讀就到這裡,

我們下期再見!

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