上網課也太難瞭吧!在傢學習的日子根本就沒那麼美好……

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今天的你,觀看直(網)播(課)瞭嗎?

受疫情影響,頂著“停課不停學”的勤(被)奮(迫)學習鬥志,各個大中小學已經陸陸續續開始瞭網課教學。不知在傢學習的你是否對此情此景有所熟悉?

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沒錯,像極瞭曾經的夢想……

曾經多少人夢寐以求的網絡教學終於在2020年正式實現瞭——從此,寢室多人間瞬間變成臥室單人間;百人大教室變成書桌電腦;平日裡需要起個大早趕去教學樓,如今隻需要睡醒離開被窩幾步即達學習地點;一邊上課一邊吃東西終於可以光明正大,還不用擔心咀嚼聲被老師聽見……

曾經以為在傢上課的美好夢想終於實現,但是事實卻是充滿波折。

早早起床,坐在學習桌前準備觀看直播。

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學習瞭幾分鐘過後。

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甚至還有一些人,還未抵達學習桌前,就已經……

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原來,在傢學習如此艱難……

不僅是學生,更難的還有老師們——

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疫情當前,“停課不停學”網上課堂、電子教材、雲學習紛紛“出道”,還有在這其中,當仁不讓的C位選手——釘釘

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本年度最慘的APP實錘!釘釘應該自己也沒有想到自己有一天爆火的原因竟然如此奇葩,在一片罵聲中出圈,實慘!

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在不得不開課的情況下,很多學生因為觀看直播操作不便,打卡簽到甚至是連麥開視頻的要求感到不滿,以至於把情緒直接歸咎於釘釘的不合理。1.3的評分在疫情階段可謂“實至名歸”。

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早前,網絡上有人爆料“釘釘”有一種功能,可以使得老師通過操作直接打開學生的攝像頭,極大地侵犯瞭用戶的隱私權。不過,後來此信息“釘釘”官方的辟謠,真是虛驚一場!

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一邊是“停課不停學”的規定號召,一邊是老師和學生們的無奈開課。直播不易,且“釘”且珍惜!

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可以說,這一次的疫情確實給教學方式帶來瞭空前的考驗,相比於學生的陌生與不適應,硬生生把一線老師逼成十八線主播的情況,讓大多數老師坦言教學生涯也幾乎從來沒有用直播的方式上過課,實在太難瞭!

●直播課堂困難重重 ●

截至目前,中小學開課已經有將近一周多的時間瞭。從同學們的反饋來看,直播式網課給教學帶來瞭很大的變化,和日常線下教學相比,主要有以下幾大問題:

一、教學難度增大,直播式講課形式繁瑣

很多時候,網絡因為擺脫空間和時間的限制給我們的日常生活帶來瞭極大的便利。但是就上課教學來說,固然它解決瞭學生無法抵達學校的困難,避免耽誤的課程學習,但是在傢也有遠程教學的麻煩。

原本有在教室裡的固定設備,老師隻需要一份課件、一本書就可以完成一堂課的教學。可是當教學地點變成瞭自己傢裡……

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作為一名“直播”老師,就完全要自力更生瞭!錄像設備、收音設備、鏡頭、甚至是打光都要自己調整,在上課的過程中不僅要播放課件、註意鏡頭裡的自己,還要隨時查看網絡情況和學生反饋。

二、互動不便,師生豈止隻隔一面屏幕

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線下面對面教學時,老師在講授的過程中可以通過臺下學生的神情反應得到及時的反饋,以便及時調整速度和內容難度。換成直播後,師生秒變網友,學生與老師溝通的方式直接變成文字

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不僅如此,還要面對突然的直播中突發的網絡問題……

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除此之外,因為多人在線,直播間會出現評論滯後的情況,往往學生即時提出疑問後,老師在一段時間後才會看到,又不得不返回上一個問題的講解,大大影響瞭知識傳授的效率

三、學生自律性不一,低年級需要傢長幫忙

相比於可以獨立完成電腦操作觀看直播的高年級學生,低年級的學生可謂讓傢長操碎瞭心。平日裡在一方教室裡,一位老師可以監督管理一個班的學生,如今變成瞭傢長一對一,無論是占用父母手機電腦,還是實時拍攝孩子學習情況上傳班級群,都給父母帶來瞭更多的壓力。

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除此之外,網課直播大大考驗瞭學生的自律性,因為獨自在傢中,學習氛圍不如教室中濃厚,一些自律性交較差的學生常常會因為沒有同學們的互相影響和老師的監督而走神,因此學習的效果也大大受到瞭影響。

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●線下教學真的可以被替代嗎?●

在互聯網日益發達並且大程度影響著我們日常的同時,把線下課堂教學移動到互聯網線上的想法自然而然也被很多人提出來。

曾經被認可並且期待的教學方式因為一場疫情而讓很多人“夢想成真”,但是經歷瞭這段時間每天走進“直播間”的學習日子,相信很多人都會再次考慮這個問題——我們線下的課堂教學真的可以因為技術的發展而被互聯網完全替代嗎?

互聯網便利固在,困難仍存。技術上的進步可以帶來便利,但是一些硬性問題未必可以單純地被技術所解決。

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首先,就學習和教育的特質來說——理論與實踐的結合必不可少,除瞭理論的學習,走進現實社會與實驗室也是不可缺少的。雖然在傢中並非不能完成所謂實踐,但是拋開傢中沒有足夠場地並無法安裝專業實驗器材之外,學校老師實時指導與答疑也同樣缺少。

其次,就學生的特質來說——具有群居和社會性的人類,是很難擺脫與同伴間的聯系的。網課直播的方式讓學生們之間的溝通和聯絡產生極大的不便,影響瞭彼此之間的合作交流。比如,把小組討論從面對面轉移到瞭線上,固然語音和視頻通話在一定程度上可以完成合作,但是效率和效果也大大降低。

總之,通過這次疫情,在體驗瞭線上直播教學之後,相信很多人都對此有瞭新的認識和思考。

技術的發展進步對於生活的影響是否隻有肯定意義?技術可以解決一切問題嗎?所謂互聯網對於便利人們交往溝通的影響,真的有如我們所想的那麼大嗎?相信很多人的想法會有所改變並形成更多新的認識。

希望疫情早日結束,更多的學生能夠在熟悉的學校裡,度過21世紀20年代的第一個春天。

*本文參考資料來自網絡,又字典君編輯整理完成

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