《麥田裡的守望者》為世界貢獻瞭一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望”。
在日本，有一位母親叫做秀子。她的教育理念不同於常人，培養出瞭兩位非常優秀的女兒。
秀子關於教育子女有7條“毒”門秘籍，今天在這裡分享給大傢，一起學習吧！
1.兩位孩子，隻買一個冰淇淋
秀子常常給兩位孩子買一個冰淇淋，對於冰淇淋誰拿著，第一口誰吃，誰的那一口咬得大瞭，此類爭吵是常有的。
秀子通常默不作聲，隻是靜靜地笑著看著孩子們爭吵，隻有當其中一位表現得不像話的時候才會出手阻擾。
當然不止冰淇淋，在外吃飯的時候通常也隻有一份兒童套餐，無論是漢堡還是牛排都隻有一份，到最後令玩具也是隻有一個。
看到這裡可能很多人會不理解，覺得秀子太小傢子氣亦或者是做的太過瞭。幹嘛要讓孩子為瞭這些小事去爭吵，讓她們開開心心的不好嗎。
好嗎？
冰淇淋，你能買兩份。
雙份兒童套餐也不是問題。
現在的物質條件越來越好，但是這個世界上所有東西都是雙份給她們準備好的嗎？
當她們開始渴望獨一無二的事物時，該怎麼辦？
難道這個時候在開始爭吵嗎？
在幼時，無論是在學校裡還是在社會裡，孩子都會被尊重，都會給予孩子平等的一份，但是隨之分享的機會就少瞭。
所以秀子隻好刻意創造出艱苦的環境讓孩子們學會分享，懂得謙讓，自己領悟解決的辦法。
2.容許孩子們打架
除瞭爭吃食和玩具，她們還為瞭各種各樣的事物爭吵。
比如今天誰睡在媽媽的左邊，誰睡在右邊。
這都要爭呢！
有時候商議不成就動手，打到兩個人嚎啕大哭也不肯停手。秀子通常不會去阻攔，也從不會講姐姐就要讓著妹妹。
為什麼呢？
在傢裡可以通過父母創造出平等的環境，而在學校和社會裡是沒有絕對的公平的。
從幼兒時期就要讓孩子摸索出自己的能力，找到自己在小社會中的位置，我們必須遵守社會的規則，甚至得承認一些潛規則。
若不服氣，就要自己努力去超越現在這個位置。
3.孩子可以不吃飯，但專註不能被打擾
培養孩子的閱讀習慣是一件非常重要的事情。傢要收拾得整齊幹凈，唯獨書可以散亂。
孩子們的書通常就放在隨手就能夠到的地方，有時候甚至就是散亂著，好像誰剛剛丟下書去洗手間瞭一樣。孩子們碰到有興趣的東西就會自己拿去看。
這個時候如果到瞭該吃飯的時間，秀子絕對不會喊一嗓子“吃飯瞭”，把全神貫註的進入到書中世界的孩子們打斷。
稍晚一些吃飯身體不會出問題，但是如果經常這樣被打斷，幼兒時代寶貴集中力的養成就永遠不會再來瞭。
還有在孩子聚精會神的看書的時候，不要極有愛心的問一句：寶貝你在看什麼呢？你的愛心成瞭孩子集中力的殺手，將來你還好意思說，這個孩子就是坐不住，根本看不進書。
4.讓孩子們把狗狗當作傢庭成員
秀子傢有一隻狗、兩條金魚、兩隻螞蚱和十隻蝌蚪。養動物不是拿來給孩子玩的，也不光是用來觀察，而是讓他們學會尊重生命的。
6歲的小亞負責給狗和螞蚱喂食並清理籠子，此外還有帶狗散步（包括把狗屎抓回來），4歲的小桃則負責喂金魚。
兩個孩子一生下來從醫院抱回傢，第一件事就是抱他們去給狗看，告訴它這是咱們傢的新成員，一定要和睦相處哦。
有時兩個孩子在傢裡鬧瘋瞭，狗就會沖他們汪汪叫，警告他們安靜一點。小亞和小桃就會互相叮囑：狗狗生氣瞭，咱們小點聲音吧。
5.讓孩子從小就分擔傢務
不要以為孩子還小連自己的生活都不能自理，就不可能幫助別人。
幼兒很小就會萌生幫助別人的心，大人一定要重視這種心情，不能隻認為是“幫倒忙”。
在大人看來微不足道，可是在孩子看來，自己盡瞭全力幫助瞭周圍的人，是一件很有成就和樹立信心的事情，更重要的是促進孩子身心的發育，引導他將來順利的進入社會。
6.讓孩子懂得感謝和道歉
可能有很多人覺得日本的禮節繁瑣而造作，而實際上被這樣對待過的人幾乎沒有人表示反感。
對父母和周圍的人提供的關心、勞動的漠視，認為這是理所當然的孩子將來一定不會有好的前程。
不會道歉的孩子通常和父母一樣把所有的過錯都歸咎到別人身上，可以想像這樣的孩子將來會在社會上碰多少次壁。感謝和道歉隻在心裡是不夠的，鼓勵他們一定要用語言、文字或者行動表達出來。
7.鼓勵孩子嘗試和冒險
一般說來喜歡冒險嘗試的孩子的智商都比較高，即使被禁止也會背著父母做他想做的事情，嘗試和挑戰能夠帶來更大的發展。
過度嚴厲的指責會扼殺掉孩子寶貴的天性和潛能。雖然明知有一定的危險，孩子想做什麼，隻要是合理的范圍內，還是要鼓勵他去嘗試。雖然要面臨一些風險，父母要學會適當壓抑自己的擔心，以平靜甚至期待的心態去面對待孩子的冒險。
孩子受點傷不可怕，怕的是他學不會怎樣面對傷害、困難和挑戰。
秀子知道什麼是幸福。
但是決不會把所有的幸福都送給他們品嘗。
秀子期待的是比自己更堅強更勇敢的孩子，並期待他們能夠品嘗自己找到的幸福的滋味。
總結
無論是人還是動物，育兒的最終目的都是讓他能夠自立。
沒有挫折的人生不存在，我們必須讓孩子學會直面危機和困難，勇敢的站上去迎接挑戰，自己尋找到幸福。
無論我們如何愛自己的孩子，怎樣努力的去保護他，我們的翅膀都不夠大不夠硬，不足夠遮擋所有的風雨。
與其將他攬在翅膀下，不如指引他去學習怎樣翱翔藍天，鍛煉出比我們更大更有力的翅膀。隻有這樣，我們下一代的下一代才更有希望。
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