《故事思維》復雜世界,故事為王,三招教你提高“講故事”能力

前幾天閨蜜向我抱怨自己傢小孩,特別愛吃糖,也不刷牙,屢次勸說和講道理都沒有啥效果,真不知道該怎麼辦瞭。

隨後我給她發瞭一條也是關於孫儷教育孩子刷牙的微博,因為當時她的這個做法收獲瞭網友滿滿好評,不少人誇她教育孩子有辦法。

和所有的母親都一樣,孫儷也想讓兒女乖乖的刷牙,但她並沒有反復給孩子們講道理說你要好好刷牙啊怎樣怎樣。

她給孩子們看瞭一個生活紀錄片,紀錄片講的是一個愛吃糖,不刷牙,最後被拔瞭七顆牙的小男孩的故事。

看完紀錄片的晚上,兩個孩子刷起牙來是一個比一個仔細,因為紀錄片裡拔牙的畫面太恐怖瞭,孩子們印象太深刻瞭。

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為什麼別人用一個簡單的故事,可以勝過你講道理的千言萬語,難道真的是別人傢的孩子都聽話,自己傢的孩子說什麼都很難聽進去?其實未必,當你瞭解瞭《故事思維》後,或許你就會明白這背後的邏輯。同時,也希望大傢能通過這篇文章,學到“講故事”能力,進而提高自己的影響力和競爭力。

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《故事經濟學》的作者「編劇教父」曾說過:故事天生有吸引並抓住受眾註意的獨特能力。也就是說故事天生有吸引力,一個好的故事,本身就價值連城。

故事相比於講道理的其實是有很多優點的,今天我們著重來探討以下的三點

(1) 故事給人足夠的回旋餘地和思考空間,比陳述事實更容易取得信任

為什麼這麼說呢,

因為故事作為一個整體,講故事比闡述事實多瞭很多感情色彩和感官細節。

即使故事有時候並不一定是真實的事件,但是故事裡的時間,地點跟思想,全部被編制成瞭一個整體。

試問你會相信一個零部件還是會相信一連串的很真實的相互佐證的整體呢?這就是為什麼故事會比單純的講道理,列事實,更容易讓人相信瞭。

回到開頭的例子中,隻告訴孩子你要好好刷牙,不然會牙疼,孩子是茫然的。但是給他看一個關於刷牙的故事,他自己還會腦補出很多不好好刷牙的壞處,激發瞭孩子的內在驅動力,這個時候,他是會願意為自己喜歡的事情去負責的。

講故事和講道理,兩者的效果顯而易見瞭。

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(2) 故事有生命力

大傢有沒有發現,從古至今,流傳下來的都是故事,道理和事實很難被流傳,故事的生命力確實很強。

古代人傢傳播知識的時候,都是用故事去傳播,看看希臘神話,聖經故事,還有古代的神話故事,精衛填海,後羿射日,大禹治水,愚公移山,

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這些就可以讓人更理解和更方便記憶,這就是故事比講道理的好處。更樂於被人們生生不息的流傳。

還有小時候,我們的愛國情懷是通過王二小,劉胡蘭,戚繼光等革命烈士的故事建立起來的。

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一句“我給你講個故事”就足以得到一個頑童所以的註意力。甚至一個好的故事所傳達的價值,可以貫穿一個孩子的一生。

(3) 故事可以讓人更豐富立體

在別人的眼中,我們每個人都是平面的,我們覺得自己內心戲可豐富瞭,我們覺得自己的性格可復雜瞭,但是別人對你的印象,真的就是一個平面、不生動的印象。

沒有風趣的談吐,不妨試著去講一個故事,來彌補自己的蒼白和無趣。

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我印象最深的一次是去面試一次關於寫作的工作,那時候沒有什麼專業背書,也沒有很多實習經驗,學的物流專業也與面試工作八竿子打不著,我心裡沒底極瞭。更沒任何自信可言。

面試官官隨口一問,問我“你為什麼會學寫作?”

這麼一問,我就想起瞭自己的寫作歷程,寫作一直是自己喜歡的,說起為什麼堅持寫作,還真的有故事可談,寫作的開始還是一個關於暗戀的故事呢,於是就娓娓道來。

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故事有點長,但是讓我奇怪的是,說完之後,面試官不僅沒有不耐煩,反而對我說“不知道為什麼,雖然你說瞭那麼久,但我並沒有覺得不耐煩,你娓娓道來的感覺,讓我覺得你真的很適合寫作。”

後來的結果就是,面試官直接加瞭我的微信,說很歡迎我去他們的團隊。

這就是故事的魔力。在這個世界上,沒有什麼道理是別人不知道的,關鍵是誰能夠講到別人心裡去。我們相信一個人,並不是因為他講瞭什麼道理,擺瞭多少事實,而是因為他講出瞭一種我們願意相信的感性的東西,這種感性的來源,恰好是通過故事完成的。

總之,一個故事,有的時候可以是勝過千言萬語的。

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什麼樣的故事才能更深入人心,提高影響力

葛底斯堡演說是美國前總統林肯最著名的演說,堪稱美國歷史上最經典的演說。

當時葛底斯堡戰役剛結束不久,林肯總統到葛底斯堡戰場,為這場偉大戰役的陣亡將士墓舉行落成儀式。

雖然是一篇慶祝軍事勝利的演說,但它絲毫沒有好戰之氣,相反的,這是一篇感人肺腑的頌辭。

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也是在這篇演講中,林肯提出瞭深入人心的

“民有,民治,民享”的口號。成為後人推崇民主政治的綱領。

八十七年前,我們的先輩們在這個大陸上給我們帶來瞭一個新的共和國,她受孕於自由的理念,並獻身於一切人生來平等的理想。

開頭,便由一個故事切入,平易近人。

安妮特.西蒙斯在《故事思維》中提出,想要提高影響力和說服力,每個人都應該學會講六個故事。它包括:

第一,“我是誰”的故事,這個故事應該告訴別人你是誰;第二種故事,為什麼我會在這;第三種故事,願景的故事;第四種,教學的故事;第五種,行動價值的故事;第六種,我知道你們在想什麼的故事。

回過頭來再看林肯總統的演講,就能知道場演講為什麼如此深入人心。

前面兩個就不多說瞭,林肯總統把願景和行動價值詮釋的淋漓盡致

相反地,我們活著的人,應該獻身於勇士們未竟的工作,那些曾在此戰鬥過的人們已經把這項工作英勇地向前推進瞭。我們應該獻身於留在我們面前的偉大任務-由於他們的光榮犧牲,我們會更加獻身於他們為之奉獻瞭最後一切的事業-我們要下定決心使那些死去的人不致白白犧牲-們要使這個國傢在上帝的庇佑下,獲得自由的新生-我們要使這個民有,民治,民享的政府不致從地球上消失

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林肯在演講中肯定的提出,聽眾完全可以通過目前所做之事,獲得大傢最憧憬的“自由民主”,這就是我們所做事情的價值所在。

演講讀懂瞭他們的心思,說出他們心中所想,為他們所做事情賦予價值,所以獲得瞭巨大的影響力。

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如何講好一個故事,成為一個故事高手?

希望以下三點給你答案

l 分門別類,用不同的故事對待不同的人

我們想要影響那些我們認為不情願,漠不關心,不好搞的這一類人的時候,絕對不能把他們當敵人,你把他們當敵人,他們就能感到你的敵意,你把他們當愚蠢的人,他們就能感受到你的鄙視。

這個時候,我們不妨用講故事的方法,激發他們大好奇心,鼓勵別人參與,當他聽完你的故事,或許已經在無意識的情況下被改變瞭。

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不同的人,講不同的故事給他們,

吹毛求呲的人,要給他們證據;憤憤不平的人,要消除他們的憤怒;愛嫉妒的人,要把他們引領到看問題的一個更大的角度;絕望的人,給他們希望;冷漠的人,首先承認他們的立場,然後再給他們新的視角;貪婪的人,用那些發人深省的故事,關於道德跟公平的故事反復去講。

l 通過各種角度,挖掘自己人生的故事

用曾經給你啟發的老故事去編一個新的故事。

銘記生活中那些令你痛苦的危機,明確的表達出你得到的經驗和教訓,作為故事分享出來。

尋找未來的經驗,把你每天幻想的未來,加上現實生活中的人物,也可以拓展成一個完整的故事比如《夏洛特的煩惱》

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l 積累故事,日復一日的練習

路途中,閱讀裡,看到可以把道理講的特別完美的故事時,都可以收藏起來以供練習。

最優秀的運動員每天都不松懈的練習,講故事也是如此,把一個故事講給傢人,朋友,吸取意見和反饋,不斷調整。

大腦擁有無限的適應能力,就像肌肉,越練越大《刻意練習》

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同時面部表情和肢體語言,也是配合故事的重要部分,一個故事該有的情緒,悲傷的故事需要適當的沉默,喜悅的故事需要開放的肢體。離不開表情和肢體的貢獻。

日次每天練習就會熟能生巧,講故事的技巧就可以信手拈來。

越長大你越會發現,其實大多數人都喜歡聽故事。

故事永遠勝於講道理。講好故事,可以賦予冰冷的數據和殘酷的事實以溫情,可以觸及人內心深處的柔軟所在。故事不會奪取力量,故事會創造力量” 一個好的故事要側重於事情過程的描述,強調情節跌宕起伏,從而體現要闡發的道理或者價值觀。

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