孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

文:清聽輕語

01

近日,武漢客廳方艙醫院C區,一名高三學生在病床前做數學作業的身影,進入瞭大傢的視線。

“斬殺病魔是高考前的一次大考。”這就是他面對病毒的宣言。

他在醫院的每一天,都在認真安排時間,六門學科的參考資料被他帶到醫院,早上兩門、下午兩門、晚上兩門,主要是復習鞏固,因為寒假作業已經在傢裡全部完成瞭。

然而,他將現實帶來的壓力和焦慮轉化成學習的動力,他說:”我要充分利用這有限的時間,進行最後的沖刺,不能掉隊”。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

同樣的身影,出現在河南焦作。

10歲男孩曲恩澤,媽媽是護士,爸爸是警察,早在1月26日,兩人就分別投入到抗疫工作去。

由於老傢在外地,老人也不方便來焦作,夫婦倆隻好備下一些速食品,讓才剛10歲的兒子獨自留在傢中自力更生。

小小的男子漢當真是說到做到,即便父母都不在傢,他也把自己照顧得很好。

平時他會按時上網課,自覺寫作業,在傢中食物出現短缺的時候,他還會戴好口罩和護目鏡去樓下超市購物。

他說:每天最開心的時候,就是和爸爸媽媽視頻通話。他們的工作是為瞭人民,我覺得爸爸媽媽是我學習的榜樣!

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

的確,榜樣的力量真大,正在潛移默化地成就著孩子的責任心。

作為父母,說不心疼兒子那是不可能的,但特殊時期他們也別無選擇,不管是高三學生為瞭前途而拼搏,還是10歲男孩為瞭支持父母而自立,他們正在默默的將平日傢長教育的點滴轉化成行動,正在慢慢明白,面對生活,自己能承擔什麼,能扛起什麼。

傢庭教育專傢孫雲曉先生指出:責任心是培養孩子健康人格的重要內容,沒有責任心的孩子是長不大的。

02

前段時間,山西白求恩醫院的醫生盧海忠支援湖北,他的妻子需要獨自在傢照顧兩個孩子。

體諒到媽媽的不易,他的大兒子跳跳,懂事地幫媽媽分擔一些力所能及的傢務。

他幫媽媽哄弟弟,教弟弟看書,甚至幫媽媽洗碗,6歲的他連碗槽都夠不到,但還是歪歪扭扭地站在一個小凳子上,用稚嫩的雙手洗碗。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

問到爸爸去哪裡瞭,跳跳可愛地舉起雙手做瘋狂爪子狀說:”我的爸爸出差’打老虎’瞭。”

小小年紀已經擁有瞭責任心,明白爸爸不在,媽媽很辛苦,於是在媽媽需要的時候,力所能及地幫媽媽分擔。

然而,不是每個傢庭都能教育出有責任心的孩子。

魏永康,出生於湖南省華容縣的一個普通傢庭。

2歲掌握1000多個漢字,4歲基本學完初中階段的課程,8歲進入縣屬重點中學讀書,13歲考入湘潭大學物理系,17歲考上中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。

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照理說,這個被稱為”神童”的孩子,會成為很多孩子學習的標桿。

然而,讓人瞠目結舌的是,魏永康直到高三,還要母親喂飯。讀大學時,母親全程陪讀。到瞭研究生階段,竟然還不知道冬天需要加衣。

在他眼裡,自己應該做的隻有一件事情,就是學習。他不知道責任心為何物的背後,是他的母親教育觀念的偏差。

他母親認為,孩子隻有專心讀書,將來才有出息,其他的不重要。

李玫瑾教授曾經說過:請幫助我們的學生成為具有人性的人,你們的努力絕不可以制造出學識淵博的怪物,多才多藝的心理變態狂,成績優良卻殺人不眨眼。讀、寫、算,隻有在能使我們的孩子具有人性的時候才具有重要性

誠然,學習是一個孩子長大成人的必經途徑,但是學習的范圍和內容,應該融入在孩子生活的方方面面。

做一個有擔當有責任心的孩子,會在生活中幫助別人,在與別人、與社會互動的過程中,完善自己的人格,成為一個身心健康的人。

03

近日,洛陽市洛寧縣上戈鎮初級中學七一班女孩郭翠珠火瞭。

這張被網友廣泛傳閱的照片裡,一位穿粉色衣服的女孩端坐在燈光下認真學習,父親則靜靜坐在一旁的小凳上陪著她。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

這不是她的傢,而是村部的院子。

這個女孩,因為傢裡不能上網,所以就到村部院子”借網”學習。

這張照片感動我的,不是這個女孩,而是這個父親,隻見他蹲在地上,為瞭不打擾孩子的學習,他特地離孩子遠一些。

他身上穿的衣服是舊式中山裝,他可能是萬千父親中,普通的一員,然而,當他用自己的行動默默支持孩子、陪伴孩子時,他的身影頓時高大無比!

他在承擔他作為父親的責任,也在無意中,傳達出自己的責任心!

這讓我想起央視曾經播出的一篇廣告:

一位年輕的媽媽將孩子哄上床後,端起洗腳水幫婆婆洗腳。

正好這一切被還未入睡的孩子看見,當媽媽再次回到房間時,看見自己的兒子正在吃力地端著一盒水向她走來,並說:”媽媽,洗腳!”

聽著兒子這稚氣未脫的聲音和他滿臉的水珠,這位媽媽會心地笑瞭。

身教真正大於言傳!

也許我們每個傢長,相較於整個世界而言,都是微不足道的,然而,相較於每個孩子而言,我們就是孩子的整個世界。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

傢長的一舉一動,一顰一笑都是孩子學習的途徑,要想讓孩子做一個為自己的人生負責任的人,傢長就要首先做出表率。

李玫瑾教授曾說:傢庭教育的首要工作是對傢長們進行教育。如何讓父母瞭解孩子的成長心理過程,如何在孩子出現問題時,大人們能夠有意識地主動發現自己的問題,先調整自己。隻有以上兩個問題得到答案,傢庭教育才具有真正的價值。

04

托爾斯泰曾說過:一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。有無責任心,將決定生活、傢庭、工作、學習的成功和失敗,這在人與人的所有關系中也無所不及。

這句話一針見血地指出瞭責任感的重要性。

“寶貝,幫我拿一下拖鞋,好嗎?”

“寶貝,今天幫媽媽掃地,好嗎?”

……

在日常生活中,這些看似傢長”求助”孩子的過程,恰恰是孩子發揮主觀能動性。

孩子有時候恰恰需要的是”被需要”的感覺,參與到傢庭事務的方方面面中,不僅能讓孩子增長責任心,還能讓孩子對事物有新的看法和理解。

有個朋友,因為當天中午有約,就事先告訴孩子,她把準備好的飯菜放在保溫桶裡,讓孩子放學回傢自己吃。但千萬不要忘記拿傢門鑰匙,不然就進不瞭傢門。

千叮萬囑,孩子最後還是把鑰匙落在瞭教室。

當孩子打電話向她求助時,她沒有回去,同時給孩子建議:回去拿鑰匙或者向鄰居借20元去買吃的。

孩子最後沒辦法,自己跑回學校和門衛交涉,然後找到老師打開教室,拿回瞭鑰匙。

雖然累得氣喘籲籲,但孩子告訴她:通過這件事,我發現做事不細心的結果就是給自己和別人找麻煩,而且後果自負。這個遊戲一點都不好玩,所以以後我再也不要發生瞭。

孩子有時候就是需要自己承擔做錯事情的後果。試想:如果傢長趕緊送回鑰匙,這個孩子還會有這種體會嗎?非但不會有,以後鑰匙照常忘記。

要讓孩子從自己做的事情中得到教訓、鍛煉和成長,這些寶貴的財富,將讓他們受益一生。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

寶媽夏莉的孩子,今年剛上一年級,讓她最心煩的就是:千叮嚀萬囑咐孩子每晚睡前要收拾好書包,結果早上快要上學瞭,才發現他的書包亂七八糟,根本沒整理。每次都教育瞭孩子,但是我真不知道:什麼時候孩子才能學會自己的事情自己做啊!

的確,在實際生活中,我們經常是,一邊讓孩子做傢務,一邊抱怨孩子做得不好;一邊抱怨孩子不會收拾東西,一邊自己動手收拾;一邊抱怨孩子不會洗襪子,一邊就把襪子洗幹凈曬好。

這種做法,孩子永遠學不會,因為一邊抱怨一邊包攬孩子的事情,這就等於在告訴孩子:不做事情的後果隻有被數落幾句,所以自己的事情自己不做,也無關緊要。

傢長的手伸得太長,孩子的領地就會被占領,指望孩子能夠對自己的領地有領導權,這是不可能的。

這就像你一邊將一隻鳥關在籠中,還一邊抱怨它飛不高,請問,它什麼時候去鍛煉飛得高的本領?

孩子需要自己的事情自己做,傢長要給孩子自己做事情的空間。

孩子的責任心,都藏在傢長的行為中,父母的身教永遠大於言傳

我記得在《父母最艱巨的工作》一書中,說道:當孩子遇到困難時,父母不需要馬上沖上去,代替孩子、幫助孩子來解決問題,而是要退後一步,來看一看孩子會有什麼樣的方法解決問題。

也許在適當的時候,能夠退後一步,這也是傢長的智慧所在,更是傢長真正為孩子負責的開始。

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