孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

小陳看瞭很多關於親子閱讀的文章,都在說親子閱讀的好處,於是她決定給3歲的孩子培養閱讀能力。她選瞭一堆育兒博主推薦的繪本,興沖沖抱回傢開始親子閱讀的計劃。

理想中親子共讀的溫馨畫面並沒有出現,現實是孩子坐一會就要起來跑跑跳跳,或者玩一會其它的玩具,完全不像小陳期待的那種安安靜靜靠在媽媽身邊認真聽媽媽讀繪本的樣子。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

小陳想起來似乎在哪裡看到似乎這樣是說明孩子的專註力差,所以她非常擔心會影響將來的學習能力,開始有些焦慮。

不少媽媽遇到過和小陳一樣的狀況,到底該怎樣能夠引導孩子專註地聽媽媽講故事?

一 我們是否陷入瞭講故事等於讀繪本的誤區?

興趣是最好的老師,對於孩子來說,最先吸引他的除瞭繪本上的圖案,更重要的是故事本身。所以,想要培養孩子的閱讀能力,首先傢長要讓孩子喜歡上聽故事。

現在的繪本非常多,各種關於繪本介紹的文章充斥著我們的眼球,很多文章都在講,要親子共讀繪本,從小培養孩子的閱讀習慣。

但是,實際上這會容易造成一種誤解:讓很多父母,把讀繪本等同於講故事,為瞭能夠培養孩子的閱讀習慣,都想把孩子拉到繪本跟前,結果,重點就是從故事轉到瞭念繪本。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

但是對於孩子來說,聲情並茂地給孩子講一個故事對孩子的吸引力遠大於拿著一本繪本讓孩子聽父母讀。孩子關註的重點是故事,而並不是繪本本身,過於強調拿著一本書讓孩子坐在一處,實際上會降低他的興趣。

他想聽故事的欲望直線下降,甚至會影響他的專註力的發展。

二 孩子的專註力遠低於成人

孩子的專註力遠遠低於成人,3~6歲的孩子的專註力一般是在5~10分鐘左右。

如果想要孩子從三歲就能夠專註的聽故事讀繪本,實際上需要早期就開始培養,從很小的時候就要給孩子讀繪本,但並不是所有的孩子都能夠如此,不必糾結於某個數值。

有的孩子三歲前不愛聽大人讀繪本,但三歲之後卻變得非常愛聽繪本。

孩子天生就是喜歡動的,孩子的天性源於人性對自由的追求,在你讀繪本或者講故事的時候,雖然你看到的是孩子在亂動跑來跑去,但實際上他的註意力仍然會在你身上。你以為他似乎沒有認真聽,但實際上他都聽到瞭,並且會在某一天,你就會發現從他嘴裡講出來的故事就是你曾經講給他聽的。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

對於這個年齡段的孩子,不要過於糾結他的專註力,這會隨著年齡的增長有所改善。

三 如何有效引導孩子將註意力集中在你講的故事上

孩子對故事的專註,源於孩子對故事的喜愛,如果這個故事對他來說完全幹巴巴的沒有任何興趣,那麼他自然而然就不會專註地聽。因此,一切的中心就圍繞著孩子的興趣。

那孩子的興趣是基於他的喜好嗎?不,這個時候的喜好是可以培養的,真正的喜好是,他所聽的這個故事是否能吸引他,這就取決於講故事的傢長瞭。

1 做個“戲精”父母

給孩子講故事,絕對不要用毫無感情的幹澀語言,而是需要聲情並茂地講。這個時候,你充滿感情而有起伏的聲音、誇張的表情、滑稽的動作會將孩子瞬間吸引到你的身邊。他會被你表達出來的情緒所感染,自然而然就會對故事產生興趣,甚至會有很多提不完的問題。

日本的教育學傢鳥居少美經過長期的教育培養後曾說過,聽故事長大的孩子,比看繪本的孩子想象力要豐富得多,畫出來的畫也更有創造力。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

做一個戲精父母,不僅可以有效的引導孩子對故事的專註,還可以引導孩子的學習,我在以前的文章裡就介紹過一個媽媽利用“戲精”法,引導孩子走上喜歡學習的道路,從而成長為瞭一名學霸,以絕對的高分考入北大。

2 怎樣做好三歲孩童的親子閱讀

當孩子喜歡上父母講故事,就可以帶著孩子做親子共讀瞭,這個過渡時間非常短,有的孩子大概一周就完全適應讀繪本瞭。

親子閱讀是非常有必要的,無論是爸爸媽媽,方式可能會不同,但是都會產生一樣的不同的效果。

有的媽媽喜歡聲情並茂的講繪本會讓孩子看繪本上的顏色,繪本上的角色,繪本上的各種動物。

有的爸爸更喜歡讀原汁原味的繪本,但這個讀是非常講究技巧的,不能幹巴巴的讀,否則真的就是念繪本瞭。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

無論是怎樣讀繪本,都要像真的是在講故事一樣,要聲情並茂的去讀,讓孩子一邊聽著爸爸媽媽的聲音,一邊看著繪本上的圖畫,能夠非常投入的想象,孩子會很快的沉浸到繪本當中。

在這裡有一點一定要註意,千萬不要在讀繪本的過程當中停下來,去對孩子做一些提問,對於學齡前的兒童讀繪本,一定不要打斷他,一定要讓孩子沉浸在整個繪本的故事當中,真正的沉浸進去,然後任由孩子去想,去聽,去念,慢慢的,他就會把註意力都集中在瞭繪本或者是故事上。

有的文章裡確實提到說,讀繪本的時候需要提一些問題,這樣才是有效閱讀。註意,這個方法僅僅是針對學齡兒童有效,學齡前的孩子完全不!適!用!

有的孩子在讀繪本的時候,會問傢長各種各樣的問題,那這個時候傢長可以停下來回答他這個問題,等回答完畢後將孩子的思路拉回來,繼續讀繪本。這個時候不要忽略瞭孩子的問題,要認真的去回答孩子的問題,甚至是和孩子一起討論,因為這是他開始學會思考瞭。

慢慢的,孩子不僅習慣瞭思考,還能夠因為他的問題得到瞭有效的尊重和回答,這將會極大地引起他閱讀的興趣,他會繼續去讀,去思考,這樣不僅喚起瞭孩子閱讀的興趣同時培養瞭孩子愛思考的習慣。

3 鼓勵孩子講故事

當孩子與父母有習慣性的互動之後,父母可以鼓勵孩子和父母一起講故事。比如讓孩子去表演故事當中的某一個角色,或者鼓勵孩子給父母或者是給其他傢人講故事。這讓孩子在講故事的過程當中,因為傢人的鼓勵和贊賞會獲得滿足感,不僅激發瞭孩子講故事的興趣,更推動他自發地想要去讀故事,聽故事的欲望,實際上是喚醒瞭孩子的內驅力。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

在孩子講故事的過程當中,不僅會幫助孩子積累一定的詞匯量,還培養瞭孩子口頭表達的語言能力,表演能力,這對他將來都有極大的好處。

在我們小的時候,我們沒有那麼多的故事書,最喜歡的就是聽故事,這個故事可能是父母自己編造的,也有可能是父母從小聽到的。“小喇叭開始廣播瞭”是我童年最深的記憶,這些故事陪伴瞭我很多年,讓我擁有瞭很多的幻想。當我們作為父母,也要學會讓自己成為一個會講故事的大孩子。

如果實在是沒有故事可講,我們就可以提前去看一看繪本,然後將繪本的故事變成自己的故事講給孩子。

我有一個朋友,他就會在中午午休的時候看一本繪本,然後回傢後晚上給孩子講故事。孩子有的時候會執著與同一個故事,他就會每天都講一遍,越講越精彩,慢慢地他自己也會編故事瞭。這個習慣一直持續到瞭小學四年級,後來他們就一起看孩子喜歡的各種讀物,虛構的、非虛構的。

孩子三歲聽故事不專心,是不是專註力差?

而孩子呢,也成為瞭他們班的故事大王,直到現在上瞭高中,他的孩子在老師的鼓勵下成為瞭一名網文小作者,他寫的故事受到瞭很多人的喜愛。

無論是給孩子講故事還是陪孩子做親子閱讀,我們都要圍繞著一個重點就是,孩子的興趣是故事,千萬不要為瞭讀繪本而讀繪本,這樣就是本末倒置瞭。

我是鷹媽,一個教齡20載的高校教師,一個雙胎媽媽,願意和你一起分享關於育兒、教育的一切話題。不焦慮不佛系,做智慧父母。

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